กิจกรรมการเล่นมีผลต่อ  การเข้าสังคมของเด็กวัยเจริญเติบโต


 รูปแบบการใช้ชีวิตของเด็กๆมักจะมีพื้นฐานสำคัญมาจากการเลี้ยงดู นั่นคือครอบครัว ที่มักจะเรียกกันว่าถอดพิมพ์พ่อหรือแม่  บ้างก็หยอกล้อด้วยความเอ็นดูว่า นิสัยเหมือนพ่อ หน้าตาเหมือนแม่ เก่งเหมือนปู่ ย่า ตา ยาย เป็นต้น


 ดังนั้นพัฒนาการของเด็กแต่ละช่วงวัย จึงเปรียบเสมือนการวางโครงสร้างชีวิตให้ลูกๆ หรือเด็กๆที่จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ในอนาคต โดยรูปแบบปกติทั่วๆไปของพัฒนาการเด็กๆตามช่วงวัยจะมีเกณฑ์มาตรฐาน
 อาทิ ช่วง  2 เดือน ชันคอในท่าคว่ำ วิธีการที่พ่อแม่สามารถส่งเสริมให้ลูกมีพัฒนาการตามวัย อาจจะแขวนของที่มีสีสัน ห่างจากหน้าลูกประมาณ 1 ศอกให้ลูกมองตาม
 วัย 6 เดือนหันหาเสียงเรียกชื่อ ส่งเสริมให้ลูกมีพัฒนาการตามวัย ด้วยการหาของให้จับ  วิธีการต่างๆที่จะให้เด็กมีพัฒนาที่ดีในการเติบโตนั้นจะมีข้อแนะนั้น คล้ายๆตำราสูตรที่บอกต่อๆกันมา
 ทั้งนี้กิจกรรม ส่งเสริมให้เด็กๆ ลูกๆได้สัมผัส เรียนรู้ จดจำ ในช่วงแรกของชีวิตระหว่างขวบถึง 6 ปี มีความสำคัญไม่น้อยกว่าช่วง 7-15 ปี


 ด้วยกิจกรรมที่ควรนำมาประยุกต์ใช้ ในการสอน แนะนำ สร้างพัฒนาเด็กๆ จะมีทั้งการวาดภาพ กิจกรรมทางศิลปะ แม้จะเป็นภาพที่ไม่มีความหมายอะไร แต่จะช่วยให้ลูกน้อยได้ใช้กล้ามเนื้อ  นิ้วมือและแขนในการขยับปากกาไปตามจินตนาการแต่ละวัย


 กิจกรรม การปีนป่าย  การเล่นกับลูกบอล เป็นการเล่นพื้นฐานที่ดีสุด ทั้งเด็กเล็ก เด็กโต ในการสร้างกล้ามเนื้อ เพิ่มความแข็งแรงของสุขภาพ ร่างกาย  และสร้างสมดุลของร่างกาย
 มีเด็กๆไม่น้อย ที่เรียนรู้ ทักษะจากการเล่น แล้วเกิดการเลียนแบบจนเกินคาดคิด ส่งผลให้เกิดความชื่นชอบ ฝึกฝน เล่นฟุตบอลอย่างหลงไหล จนกลายเป็นนักกีฬา
 ในขณะที่กิจกรรมการเล่นดนตรีก็เป็นอีกกิจกรรมที่สำคัญต่อพัฒนาการของลูกน้อยคล้ายๆกับการวาดภาพ การเล่นดนตรีจะช่วยในเรื่องทักษะการฟัง การพูดจากการร้องเพลง
 ผลวิจัยทางการแพทย์ กล่าวถึง ดนตรี แต่ละประเภท โดยเฉพาะเพลงคลาสสิคจะช่วยพัฒนาสมองสร้างจินตนาการได้เป็นอย่างดี ถ้าเด็กมีความชอบ ได้รับการส่งเสริม สนับสนุนอย่างต่อเนื่อง ตามช่วงวัย อาจทำให้กลายเป็นทักษะ อาชีพได้ในอนาคตเช่นกัน


 พอๆกับการเล่นในกิจกรรมอื่นๆ ไม่ว่าจะเป็นการอ่านหนังสือ การเล่นตัวต่อ ของเล่นในสนามเด็กเล่น จะช่วยให้เด็กมีร่างกายแข็งแรง รู้จักเพื่อนใหม่ๆ  เรียนรู้ รับรู้ปฏิกริยาจากการเล่นที่มีทั้งชอบเล่นด้วยกัน แย่งของเล่น หรือความพลั้งเผลอ ผิดพลาดจากอุปกรณ์เครื่องเล่น จนร้องไห้ หัวเราะ แสดงอามณ์ต่างๆออกมา ให้ผู้ปกครองได้เห็น


 กิจกรรมกลางแจ้ง หรือที่เรียกว่า การเล่นยังเป็นส่วนหนึ่งในการเตรียมพร้อมด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา ถ้าเด็กได้รับสิ่งแวดล้อมที่ดี ช่วยส่งเสริมพัฒนาการของเด็กทุก ๆ ด้าน เด็กจะสามารถปรับตัวให้เข้ากับประสบการณ์ใหม่หรือสิ่งแวดล้อมใหม่ได้อย่างราบรื่น


 อย่างไรก็ตาม ปัจจัยประกอบอื่นๆที่จะกระตุ้นเด็กๆให้เกิดความอยากรู้ อยากเห็น ยังมีทั้งสภาพแวดล้อมของครอบครัวโรงเรียน เหตุการณ์ ภาพ เสียงที่เห็นจาก ภาพยนตร์ โทรทัศน์  มือถือด้วย
 ดังนั้นการวางรากฐานชีวิต ด้วยกิจกรรม เพื่อเสริมสร้างพัฒนาการแต่ละช่วงวัย จะเป็นองค์ประกอบสำคัญในการเรียนรู้โลกกว้าง ก้าวไปสู่การเรียนรู้สิ่งต่างๆ จากสิ่งแวดล้อมนอกบ้าน เช่น เรียนรู้เกี่ยวกับเพื่อน ครู การเรียน การเล่นกับเพื่อน


 มีข้อแนะนำจากหน่วยงานด้านพัฒนาการเด็กและครอบครัวว่าบรรดา พ่อแม่ควรช่วยให้เด็กได้เกิดความรู้สึกว่าลูกมีดี มีความสามารถ สนับสนุนให้เด็กได้ทำในสิ่งที่ชอบอย่างสุดความสามารถ
 เปิดโอกาสให้ร่วมกิจกรรม ที่จะส่งผลต่อการเพิ่มพูนทักษะ ความรู้ความเข้าใจในสิ่งต่างๆรอบตัวมากขึ้น สามารถคิดหาเหตุผล แก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ และสามารถเข้าใจกฏเกณฑ์ต่างๆได้
 โดยเฉพาะเด็กในวัยเรียน ทักษะการเข้าสังคมในกลุ่มเพื่อน เป็นเรื่องที่สำคัญกระบวนการพัฒนาต่างๆจะเป็นในลักษณะของกระบวนการทางสังคมเข้ามาหล่อหลอมในตัวเด็ก
 ธรรมชาติและพฤติกรรมการเรียนรู้ของเด็กในช่วงวัยเรียนจึงมีการเปลี่ยนแปลงและแสดงให้เห็นถึงการเจริญเติบโตที่ค่อนข้างเด่นชัดในแต่ละขวบปี  ซึ่งครอบครัวจะเป็นจุดเริ่มต้นหล่อหลอม ให้มีจิตใจที่ดี ร่างกาย สติปัญญาที่พร้อมจะเผชิญทุกอย่างในสังคม

ปฏิทิน

โพสต์ล่าสุด

เกี่ยวกับเรา

สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.)
99/8 ซอยงามดูพลี ถ.พระรามสี่ แขวงทุ่งมหาเมฆ เขตสาทร กรุงเทพมหานคร 10120